 | | | |
|
| |
|
| Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Landesverband Thüringen Ihr ArbeitsplatzBuchtippsBuchtipps (allgemein) | |||||
| Buchtipps (allgemein) | ||||||
| | | | | | |
| ||||||
NEU! Themenkataloge
| Der aktuelle Tipp am Rande: Mega Memory  Optimales Gedächtnistraining für Privatleben, Schule und Beruf (mit Übungs-CD) |  www.abebooks.de Teil des weltweit größten Marktplatzes für antiquarische, vergriffene und gebrauchte Bücher. Suchen Sie einem Angebot von mehr als 45 Mio. Titeln von über 11.000 Buchhändlern aus der ganzen Welt. | ||||
| ||||||
| ||||||
| Leistung und Beurteilung in der Schule | ||||||
| Leistung und Beurteilung in der Schule Eine Einführung in Leistungs- und Beurteilungsfragen aus pädagogischer Sicht Eiko Jürgens Academia Verlag, Sankt Augustin, 2000 19,50 DM  | Mit diesem Buch werden LehrerInnen aller Schulformen praxisbezogen an die komplexe Problematik von Leistungen und deren Beurteilung in der Schule herangeführt. Der erste Teil behandelt die Frage, wie Leistungsforderungen pädagogisch sinnvoll begründet werden. Im zweiten Teil werden Leistungs- und Beurteilungsfragen mit besonderem Augenmerk auf die Überpruefung und Beurteilung mündlicher und schriftlicher Leistungen mit Hilfe unterrichtspraktischer Verfahren (schriftliche Klassenarbeiten, mündliche Lernerfolgskontrollen, ...) gelegt. Des weiteren wird grundlegend in die Theorie und Praxis zensurenfreier Zeugnisse eingeführt. | ISBN / Bestellung bei buch.de oder amazon.de  3-89665-089-0  | ||||
| ||||||
| Sekten. 99 Fragen. Was heute jeder wissen muß | ||||||
| Sekten. 99 Fragen Was heute jeder wissen muß. Ulrich Rausch Heyne-Sachbuch, München, 1999 12,90 DM  | "Scientology", "Zeugen Jehovas" -- das sind die Namen, die man gemeinhin mit dem Begriff "Sekte" assoziiert, aber diese beiden Organisationen sind nur die Spitze des Eisbergs. Über 600 Sekten und sektenähnliche Gruppierungen sind in Deutschland aktiv, werben Mitglieder und dringen in immer weitere Bereiche von Staat und Gesellschaft ein. "Was muss heute jeder über Sekten wissen?" fragt Ulrich Rausch und liefert gleich die passenden Antworten: "Sekten. 99 Fragen" bietet einen fundierten Überblick über Struktur und Organisation der Sekten, ihre Methoden und Praktiken. Rausch beschreibt ihre Anwerbungsstrategien und gibt Tipps, wie man sich vor ihnen schützen kann. "Sekten. 99 Fragen" ist das ideale Buch für jeden, der sich rasch und umfassend ueber dieses brisante Thema informieren möchte. | 3-453-15542-4  | ||||
| ||||||
| Internet-Guide für LehrerZeitgemäss und effizient unterrichten mit dem Internet | ||||||
| Internet-Guide für Lehrer Zeitgemäss und effizient unterrichten mit dem Internet Günter W. Kienitz Edition moses, Kempen, 2000 29,80 DM  | Der Internet-Guide für Lehrer besteht aus 2 Teilen: der Hauptteil ist nach Fächern gegliedert und liefert ausgewählte Links zu fachbezogenen Wissensressourcen, Diskussionsforen, Unterrichtsmaterialien und weiteren Medien. Der zweite, fächerübergreifende Teil enthält Aufstellungen von Bildungsinstitutionen, Verlagen, Buchhandlungen, Suchmaschinen, ... Alle Links wurden sorgfältig geprüft. Das Buch orientiert sich stark an schulischen Erfordernissen und ist übersichtlich und benutzerfreundlich gestaltet. | 3897770245 | ||||
| ||||||
| Psychologie der Lehrer-Schüler-Interaktion | ||||||
| Psychologie der Lehrer-Schüler-Interaktion Pädagogisch-psychologische Aspekte des Lehrens und Lernens in der Schule Martin Schweer(Hrsg.) Leske + Budrich, Leverkusen, 2000 44,- DM  | In dem jetzt erschienenen Sammelband gibt Herausgeber Prof. Dr. Martin Schweer, Pädagogischer Psychologe und Leiter des Zentrums für Vertrauensforschung an der Hochschule Vechta, eine Bestandsaufnahme der wechselseitigen Beziehung von Lehrern und Schülern. Der Band wendet sich sowohl an LehrerInnen als auch an ErziehungswissenschaftlerInnen und versammelt Aufsätze zu Themen, die für Theorie und Praxis der pädagogischen Psychologie gleichermaßen von Interesse sind. Das Spektrum reicht von
Neben grundlegenden Forschungsergebnissen werden Wege der Problemlösung im Unterricht aufgezeigt, sei es bei der Analyse pädagogischer Initiativen oder auch bei der Frage, welche Handlungsstrategien im Umgang mit Konflikten Erfolg versprechen. |  3-7663-8028-1  | ||||
| ||||||
| Achtung (+) ToleranzWege demokratischer Konfliktbewaeltigung; mit CD-ROM | ||||||
| Achtung (+) Toleranz Wege demokratischer Konfliktbewaeltigung; mit CD-ROM Susanne Ulrich Bertelsmann Stiftung, Guethersloh, 2000 48,- DM  | Das Praxishandbuch "Achtung (+) Toleranz" beinhaltet zwei Schwerpunkte: zum einen eine intensive Auseinandersetzung mit dem Begriff Toleranz. Zum anderen vermittelt es ein Training zur Förderung kommunikativer Kompetenz. Dieses 3. Praxishandbuch, das im Rahmen des Projektes "Erziehung zu Demokratie und Toleranz" entwickelt wurde, wendet sich an Pädagogen und Trainer in der schulischen und ausserschulischen politischen Bildung. Es beinhaltet ein klar strukturiertes Seminarkonzept, eine ideenreiche Materialsammlung und eine CD-ROM mit Arbeitshilfen und Hintergrundinformationen. | Susanne Ulrich Bertelsmann Stiftung, Guethersloh, 2000 48,- DM  | ||||
| ||||||
| Internet in der Schule - Ein Medium für alle! | ||||||
| Internet in der Schule - Ein Medium für alle! Hiltrud Westram Leske u. Budrich, 2000 48,- DM  | Die Schulen sind aufgefordert, Medienkompetenz zu vermitteln. Dies erfolgt bisher erst in Ansätzen. Das Buch schildert die aktuelle Situation an Schulen und zeigt Wege auf, wie das Internet in den Unterricht integriert werden kann. Projekte aus verschiedenen Fächern zeigen exemplarisch interessante Einsatzmöglichkeiten aus den unterschiedlichsten Bereichen (Recherche, Publikation im Internet, telekooperatives Arbeiten und E-Mail-Projekte). Dabei wird großer Wert auf eine gleichberechtigte Teilnahme von Lehrerinnen und Schülerinnen gelegt. Dazu werden didaktisch-methodische Konzepte diskutiert. Das Buch richtet sich an alle, die den Einsatz des Internets als neues Medium in Schulen unterstützen wollen. Die Autorin (Lehrerin im Schuldienst) hat die Realität richtig getroffen und schreibt nicht "aus abgehobener Sicht des Forschers". |  3-8100-2892-4  | ||||
| ||||||
| Streß bei Lehrern | ||||||
| Streß bei Lehrern Karl Gebauer Klett-Cotta, Stuttgart 2000 38,- DM  | Schule heute ist Streß pur. Der Auslöser von Streß ist fast immer das auffällige Verhalten bestimmter Schülerinnen und Schüler und die Unfähigkeit der Lehrerin oder des Lehrers, sich den Kolleginnen und Kollegen zu öffnen und die Arbeit gemeinsam zu reflektieren. Lehrer/innen interagieren ganz besonders stark in einem emotionalen Beziehungsgeflecht. Kommt es zu Reibungen und Konflikten, genügt es nicht, die Kommunikationsfähigkeit oberflächlich wieder herzustellen. Die Probleme muessen dort behandelt werden, wo sie entstehen: auf der emotionalen Ebene. Wer sich konstruktiv mit seinen inneren Belastungen auseinandersetzen und eine Distanz zu seiner alltäglichen Beziehungsdynamik herstellen kann, kann auch neue Energie für seine Arbeit gewinnen. Ein Grundmerkmal der Professionalität im Lehrerberuf ist die Teamfähigkeit. Gegenseitige Hospitation, Intervision und Supervision sind dafür geeignete Instrumente. Ein gut eingespieltes Lehrerteam kann soziale, persönliche und sachliche Probleme hervorragend erkennen und interpretieren. Je besser man die Motivation für sein Handeln kennt, desto eher ist man in der Lage, in der gleichen Situation das nächste Mal anders zu handeln. Daraus entwickeln sich Gelassenheit, Sicherheit und letztlich neue Energie und Freude am Lehrerberuf. Das Buch beinhaltet folgende Abschnitte:
Der Autor ist Rektor einer Grundschule in Göttingen. Er arbeitet nach den Prinzipien der systemischen Therapie, womit er u.a. auch Gewaltsituationen an seiner Schule behandelt. |  3-608-94268-8  | ||||
| ||||||
| Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft | ||||||
| Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft Peter A. Bruck, Guntram Geser STUDIENVerlag, Innsbruck 2000 40,80 DM  | Computer und Internet aufgabengerecht nutzen zu können wird zu einer Schlüsselkompetenz in der Informationsgesellschaft. Die Schulen stehen daher vor der Aufgabe, die digitalen Medien in das Lehren und Lernen sinnvoll zu integrieren. Die digitalen Medien verändern zwar Schulen und Bildungsprozesse, koenen aber alte Probleme nicht lösen. Eher schaffen sie zusätzlich neue. Es gilt: Um die neuen Medien Gewinn bringend einsetzen zu können, müssen sich die Kultur von Lehren und Lernen verändern. Dieses Buch wurde für Lehrkräfte, Schuldirektionen, Schulbehörden, BildungspolitikerInnen und interessierte Schulpartner geschrieben. Es gibt Orientierungen hinsichtlich einer sinnvollen Integration der digitalen Medien in die Schule: es fasst empirische Fakten uns Analysen zusammen und zeigt die soziale und pädagogische Realität von Computern und Internet auf. Anstelle einer nicht zielführenden Techno-Euphorie werden pragmatische Zugangsweisen empfohlen, die die Handlungsspielräume der Beteiligten berücksichtigen und die befassten Personen nicht überfordern. |  3-7065-1436-2  | ||||
| ||||||
| Bildungs-Sparbuch | ||||||
| Bildungs-Sparbuch Franz Heinen VSRW-Verlag, Bonn 2000 29,80 DM  | Alle fragen zur steuerlichen Berücksichtigung von Kindern in einer Berufsausbildung und zur steuerlichen Absetzbarkeit von Kosten fuer die eigene Aus- und Weiterbildung bzw. die des Ehegatten oder Kindes beantwortet der neue Steuer-Ratgeber "Bildungs-Sparbuch". Er enthaelt 68 Steuertipps fuer alle, die sich aus- oder fortbilden wollen, eine Einführung in die steuerliche Behandlung von Bildungsaufwendungen sowie Mustervordrucke. |  3-92376359-X  | ||||
| ||||||
| Lehrer-Kursbuch Internet | ||||||
| Lehrer-Kursbuch Internet Ralf Wimmers, Margit Fischbach Cornelsen Verlag, 2000 26,90 DM  | Immer mehr Schulen verfügen über eine Computer-Ausstattung, die es ihnen ermöglicht, das Internet zu nutzen. Bevor Lehrerinnen und Lehrer das Netz mit Gewinn in ihrem Unterricht einsetzen können, müssen sie sich selbst in dem Medium orientieren, die Begrifflichkeiten kennen und die wichtigsten Werkzeuge nutzen lernen. Das praxisorientierte Lehrer-Kursbuch Internet bietet zunächst eine Einleitung in das Medium, wobei ein Schwerpunkt auf Suchmaschinen und -strategien liegt. Im Mittelpunkt des Buches steht eine nach Fächern geordneten, kommentierten Sammlung von hilfreichen Adressen für den Unterricht. Der besondere Clou: Das Buch wird auf der Homepage des Cornelsen Verlages online regelmäßig unterstützt durch Aktualisierungen, Leserkommentare und zusätzliche Adressempfehlungen. |  3-92376359-X  | ||||
| ||||||
| Konflikte selber lösen | ||||||
| Konflikte selber lösen Trainingsbuch für Mediation und Konfliktmanagement in Schule und Jugendhilfe Kurt Faller, W. Kerntke, Maria Wackmann Verlag an der Ruhr, Mülheim 1996 45,00 DM  | Aus dem Vorwort der Autoren: Für viele Kinder und Jugendliche ist Gewalt das einzige Mittel, um Probleme zu lösen. Dies tun sie nicht, weil sie Gewalt gut finden, sondern weil sie keine andere Möglichkeit sehen. Sie lernen von Erwachsenen, daß man um des eigenen Vorteils willen andere wegschieben kann. Sie sehen Filme, die belegen, daß man nur mit Gewalt etwas erreichen kann, und sie wollen in ihrer "PeerGroup" nicht als schwach abgestempelt werden. Tatsächlich aber sind Kinder und Jugendliche sehr wohl in der Lage, sich in Konflikten konstruktiv zu verhalten und ihre Probleme untereinander zu regeln. Unsere Erfahrung ist, daß sie dies auch wollen, wenn sie einen Weg dafür sehen. Um Kindern und Jugendlichen die dazu notwendigen Fähigkeiten und Fertig- keiten zu vermitteln, haben wir das Offenbacher Trainingsprogramm ent- wickelt. Es soll ihnen helfen, auf Gewalt als Mittel zur Lösung von Konflikten zu verzichten. Dabei gehen wir von dem Grundgedanken aus, Kinder und Jugendliche nicht als Problemverursacher, sondern als Problem- löser zu betrachten. Ein großer Teil des Programms ist darauf angelegt, die Problemlösungskompetenzen von Kindern und Jugendlichen zu fördern. Unser Programm ist für Pädagoginnen und Pädagogen gedacht, die in Schulen, Kindergärten und Jugendeinrichtungen nach neuen Wegen suchen, die Lern- und Arbeitsatmosphäre an ihren Einrichtungen zu verbessern. Das Training soll den PädagogInnen helfen, Konflikte früher zu erkennen und schneller sozial-integrative und deeskalierende Lösungen zu finden. In 8 Bausteinen und 28 Einheiten werden Übungen und Methoden für einen konstruk- tiven Umgang mit Konflikten vorgestellt. Die Palette reicht von einfachen Übungen und Spielen zum Kennenlernen bis zu einem systematischen Mediationstraining und Vorschlägen zur strukturellen Verankerung von Mediation an den Schulen. Das Konzept wurde auf der Basis verschiedener Ansätze entwickelt: Mediation, Peer-Group-Education, Konfliktmanagement und Projektmanagement flossen ebenso ein wie Ergebnisse der Kommunikationsforschung. |  3-86072-220-4  | ||||
| ||||||
| Die Bildungsfeinde | ||||||
| Bildungsfeinde Einheit auf Irrwegen - Schule in Ost und West Gottfried Böhme Forum Verlag, Leipzig 1999 23,80 DM  | Eine "bildungspolitische Offensive" für die Schulen kündigt die Union an. Die Liberalen versuchen schon länger, mit dem Thema zu punkten. Die SPD will künftig Zensuren fuer Teamfähigkeit vergeben. Das Echo auf angekündigte Reformen könnte gegensätzlicher nicht sein: Den Abschied von Summerhill fürchten die Einen. Freien Wettbewerb und überprüfbare Leistungsmessung versprechen die Anderen. Auf der Strecke bleibt die Diskussion ueber Inhalte: Wie reagiert die Schule auf Globalisierung und Informationsflut? Bildungverantwortliche haben größte Schwierigkeiten, tragfähige Antworten zu geben. Stattdessen gehen Pädagogen, die 68er-Idealen oder DDR-Zeiten nachtrauern, unerwartete Allianzen ein, treiben Kultusministerien die Entsorgung des Bildungskanons voran. Wie das wirkt, weiss der Autor aus dem Unterrichtsalltag. Gottfried Böhme, Gymnasiallehrer aus Baden-Württemberg und seit 1992 in Sachsen, hat das Buch geschrieben, damit die Schüler nicht die Dummen bleiben | 3-931801-08-X | ||||
| ||||||
| Internet für Pädagogen | ||||||
| Internet für Pädagogen Eine praxisorientierte Einführung. (Neufassung 2000) Peter Diepold, Paul Tiedemann Primus, Darmstadt 2000 34,00 DM  | Das Buch enthält neben einer allgemeinen Einführung in das Internet und Informationen zum Publizieren im Internet eine umfangreiche Sammlung von Internetadressen, die für Pädagogen von Interesse sind. Diese Sammlung ist wie folgt gegliedert: • Vorbemerkung • Einstieg für spezifische Benutzergruppen • Thematische Informationen im Internet • Institutionen im Bildungsbereich • Hochschule/Forschung • Lehre und Studium • Schule • Berufliche Bildung • Weiterbildung • Weitere systematische Bildungsinformationen • Kommunikation im Internet • Diskussionsforen und Mailinglisten • Schulen im Netz • Persönlicher Kontakt • Systematisch Recherchieren • Suche im Deutschen Bildungs-Server • Volltextsuche in den Länder-Bildungsservern • Suche in allgemeinen „Suchmaschinen" • Suche nach Literatur • Praktische Hilfen für die Suche Das Buch wendet sich an Pädagogen mit geringen Kenntnissen des neuen Mediums, bietet aber auch erfahrenen Surfern eine strukturierte Fundgrube an wichtigen Internet-Adressen. Es greift auf die Arbeiten des Teams, der Mitarbeiter des Deutschen Bildungs-Servers und des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung zurück. |  3-53414-527-5  | ||||
| ||||||
| Wörterbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik | ||||||
| Wörterbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik Franz-Josef Kaiser/Günter Pätzold (Hg) Verlag Julius Klinkhardt, 1999 42,- DM Führen wir nicht oder nicht mehr - jetzt gebraucht vorbestellen  | Dieses Wörterbuch enthält Stichwörter zu den Grundlagen und Grundproblemen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik, den Inhalts- und Arbeitsbereichen sowie Institutionen der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Es klärt pädagogische Aspekte der Ausbildungsberufe, Fragen der Didaktik und Methodik, des beruflichen Lehrens und Lernens in Schule und Beruf. Das Wörterbuch führt über die ausgewählten Stichwoerter in den jeweiligen Sachstand ein, bietet Begriffsdefinitionen, Erklärungen und Theorien, macht mit Gegenwartsproblemen vertraut, ohne die historische Dimension zu vernachlässigen. es legt Wert auf Verständlichkeit und Prägnanz und gibt für jedes Stichwort ausgewählte Literaturhinweise. |  3-7815-0912-5  | ||||
| ||||||
| Individuelle Schullaufbahnen | ||||||
| Individuelle Schullaufbahnen Eine empirische Untersuchung über Bildungsverläufe von der Einschulung bis zum Abschluß Gabriele Bellenberg Juventa Verlag GmbH 1999 39,80 DM Nicht mehr lieferbar! | Die Autorin, Wissenschaftliche Assistentin in der Arbeitsgruppe "Bildungsforschung/Bildungsplanung" an der Uni Essen, lies in einer empirischen Untersuchung SchülerInnen aus zehnten und dreizehnten Klassen aller Bildungswege der allgemeinbildenden Schulen ihre Schulkarrieren rekonstruieren. Damit gelangt Sie zu vertieften Erkenntnissen über typische Schullaufbahnen. Insbesondere die Erkenntnisse zum Zusammenhang zwischen dem Einschulungszeitpunkt und dem weiteren Schulerfolg, zur Durchlässigkeit zwischen den unterschiedlichen Bildungswegen und -stufen, zur Bruchlosigkeit von Schulkarrieren und zum bildungsgangspezifischen Zeitverbrauch durch Schulbildung geben wichtige Hinweise für die Weiterentwicklung des Schulwesens. | Nicht mehr lieferbar! 3-7799-1395-X | ||||
| ||||||
| Sozialpädagogik für Lehrerinnen und Lehrer | ||||||
| Sozialpädagogik für Lehrerinnen und Lehrer Arnulf Hopf Boldt, Harald, Verlag GmbH; c/o Oldenbourg Verlag GmbH 32,80 DM  | Das Buch liefert praktische Tips und Ratschläge zu zahlreichen Modellen zur Zusammenarbeit von LehrerInnen mit sozialpädagogischen Fachkräften und Einrichtungen der Jugendhilfe, die gesetzlichen Grundlagen und vieles mehr. |  3-486-03498-7  | ||||
| ||||||
| Sozialpsychologie des Rechtsextremismus | ||||||
| Sozialpsychologie des Rechtsextremismus Klaus Ottomeyer, Jutta Menschik-Bendele Leske Verlag + Budrich GmbH 48,00 DM  Entstehung und Veränderung eines Syndroms | Man beruhigt sich selbst, indem man andere zittern sieht Angst wird, wie eine Studie der österreichischen Forschergruppe um Prof. Klaus Ottomeyer zur Sozialpsychologie des Rechtsextremismus unterstreicht, gezielt geschürt. Die mit Stolz getragenen Stiefel sind eine Metapher für die Identität der rechtsextremen Jugendlichen. Ein Mann mit solchen Schuhen braucht keine Waffe. Er ist selbst die Waffe. Der Autor sagt dazu: „Unsere Vermutung, daß der Ausländer als eine Art Container für Triebspannungen aller Art und den eigenen unbewußten Seelen- müll fungiert, wurde bestätigt." Wann aber spricht man von Rechtsextremismus? Die Studie nennt 3 Faktoren: erstens die Rechtfertigung von Nationalsozialismus und deutscher Vergangen- heit, zweitens ein ethnozentrisches Weltbild, drittens Gewaltbereitschaft sowie Gewalttätigkeit. Fazit der Studie: - Für Pädagogen gilt es, eine glaubhaft gelebte, auch mit Fehlern und Schwächen behaftete Lehrerautorität darzustellen, ohne distanzlose Kumpanei zu suggerieren oder sich auf eine vornehmlich politisch begründete Diskuss- ionsebene zu begeben. - Für die Sozialarbeit wird das Zusammenspiel von klaren Sanktionen und einem eindeutigen Beziehungsangebot gefordert. - Auf der gesellschaftlichen und politischen Ebene wird die Bekämpfung der Jugendarbeitslosigkeit gefordert. Ottomeyer geht in seiner Analyse noch einen Schritt weiter. Er wendet sich gegen das in unserer Gesellschaft vorherrschende Prinzip des Sozialdarwinismus, bei dem sich der Stärkere durchsetzt und der Schwächere auf der Strecke bleibt. |  3-8100-1999-2  | ||||
| ||||||
| Hochbegabt Mythen und Realitäten von außergewöhnlichen Kindern | ||||||
| Hochbegabt Mythen und Realitäten von außergewöhnlichen Kindern Ellen Winner Klett-Cotta Verlag 78,00 DM  | Allgemein gilt Deutschland in der Behandlung von Hochbegabten als besonders rückständig und die Lehrerschaft als ignorant, einem falschen Egalitarismus anhängend, der sich an den schwachen Schülern bemißt. In den USA sieht es wohl ein wenig besser aus, doch gibt es auch dort gesellschaftlich tradierte sowie wissenschaftliche Mythen. Gegen beide zieht die Psychologieprofessorin Ellen Winner in ihrem Buch zu Felde Aus dem Inhalt: - Falsches Bild von Hochbegabung - Definition: Hochbegabung - Vererbung und IQ - Musikbegabte sind oft blind - Kritik am niedriger werdenden Schulniveau der USA - Untersuchungen an Hochbegabten der Jahrgänge 1903 bis 1917. Ein höchst spannendes Buch, zu allen Fragen des Lernens und der Kreativität in dem es keineswegs nur um Hochbegabte geht, sondern um neueste Erkennt- nisse, wie wir alle zu den Leistungen befaehigt wurden, die wir zu schaffen in der Lage sind, oder auch nicht. |  3-608-91907-4  | ||||
| ||||||
| Ecstasy - auf der Suche nach dem verlorenen Glück | ||||||
| Ecstasy - auf der Suche nach dem verlorenen Glück Vorbeugung und Wege aus der Sucht und Abhängigkeit Helmut Kuntz Beltz-Verlag 19,90 DM  | Der Autor, Familientherapeut in der Sucht- und Drogenprävention, erklärt, warum so viele Jugendliche gerade zu dieser Droge greifen. Verständlich geschrieben wird über das psychische Suchtpotential von Ecstasy, über die tieferen Ursachen von Sucht und Drogenmissbrauch. In einem präventiven Teil finden insbesondere Eltern und Lehrkräfte Hinweise zum Umgang mit dem Thema in der Familie oder in der Schule. Ein beratend-therapeutischer Teil beschreibt die möglichen Ausstiegswege aus dem Drogenkonsum. |  3-407-85742-X  | ||||
| ||||||
| Gestaltung einer neuen Schulstruktur | ||||||
| Gestaltung einer neuen Schulstruktur. Zur inneren Entwicklung von Regelschulen und Gymnasien in Thüringen Ilona Böttcher, Monika Plath, Horst Weishaupt Waxmann Verlag, Muenster, New York, Muenchen, Berlin DM 49,90 | Zusammenfassung zweier Studien an ausgewählten Regelschulen und Gymnasien in Thüringen. Die Autoren gehen der Frage nach, wie die Schulen unter den Bedingungen der Veränderungen in den neuen Ländern den Strukturwandel des Schulsystems bewältigt haben. Die Ergebnisdarstellung verbindet auf der Grundlage qualitativer Interviews erstellte Schulportraits mit Auswertungen quantitativer Befragungen von Schülern und Lehrern. |  3-89325-718-7 | ||||
| ||||||
| ||||||
| Sponsored by GEW Wirtschaftsdienst GmbH | ||||||
| | | | | | |
